新高考第一批試點省份是：浙江、上海。浙江、上海。是2014年啟動，2017年首屆新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一個3為語文、數學、外語，第二個3為3門選考科目。

新高考改革省份順序

第一批新高考省份（2個）

第一批新高考改革省份有浙江、上海。

2014年啟動，2017年首屆新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一個3為語文、數學、外語，第二個3為3門選考科目。

第二批新高考省份（4個）

第二批新高考改革省份有北京、天津、山東、海南。

2017年啟動，2020年首屆新高考，高考采用3+3模式，不分文理科，其中第一個3為語文、數學、外語，第二個3為3門選考科目。

第三批新高考省份（8個）

第三批新高考改革省份有河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶。

2018年啟動，2021年首屆新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

第四批新高考省份（7個）

第四批新高考改革省份有黑龍江、甘肅、吉林、安徽、江西、貴州、廣西。

2021年啟動，2024年首屆新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

第五批新高考省份（8個）

第五批新高考改革省份有山西、河南、陜西、內蒙古、四川、云南、寧夏、青海。

2022年啟動，2025年首屆新高考，采取3+1+2高考模式，不分文理科。

新高考改革的意義與影響

恢復全國統一高考40多年來，伴隨著我國政治、經濟及教育體制改革的步伐，高考招生制度不斷改進完善，基本形成了相對完整的考試招生體系，為學生成長、國家選才、社會公作出了歷史性貢獻，成功走出了一條具有、基本符合中國國情的人才選拔道路。這一制度總體上符合國情，權威性、公性得到了社會的普遍認可，但也存在著社會反映強烈的問題，主要有簡單的“唯分數論”影響學生全面發展，“一考定終身”使學生學習負擔過重等現象。

新一輪考試招生制度改革作為確定的重大政治任務，是、國務院直接領導和推動的重大改革。黨的十八屆三中全會通過了《關于全面深化改革若干重大問題的決定》（以下簡稱《決定》），對高考綜合改革作出了全面、系統的部署，明確要求推進考試招生制度改革，探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業機構組織實施、政府宏觀管理、社會參與監督的運行機制，從根本上解決“一考定終身”的弊端。以更好地促進學生健康成長，更好地科學選拔各類人才，更好地維護社會公。

通過深化高考綜合改革，建立健全德智體美勞全面考查內容體系，構建考試招生評價體系, 建立符合教育規律和人才成長規律、順應時代要求的普通高校考試招生制度，實行全面發展的考試、綜合考核的評價、更加公的選拔，實現學生成長、國家選才和社會公的有機統一。促進學生全面健康發展、促進科學選拔人才，維護教育公和社會公，適應經濟社會發展對多樣化高素質人才的需求，辦好人民滿意的教育，為事業發展提供有力的人才支撐和智力支持。

本輪考試招生制度改革同時對招生錄取機制進行了重大改革，探索基于統一高考、高中學業水考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制，在考試科目設置方面明確規定，高中將不再分文理科，高考總成績改由兩部分組成。

一部分是全國統一高考的語文、數學、外語3個科目的成績，150分的分值不變。其中，外語科目提供兩次考試機會，可選其一計入總分。

另一部分是高中學業水考試成績。這其中包括政治、歷史、地理、物理、化學、生物等14個科目，而每門都已經“學完即考”、“一門一清”，在高考中就不必重新再考。考生在報考時，只需根據報考高校提前發布的招生報考要求和自身特長，從政治、歷史、地理、物理、化學、生物六科中自主選擇3個科目的成績，計入高考總分。