任課教師業務學習制度

為適應素質教育的需要，培養新世紀所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專業理論知識，不斷充實和完善自我。為此，結合我校現有學習制度，重新制訂完善我校任課教師業務學習制度。

、要正確認識繼續教育的重要性,加強現代教育理論的學習與研究，不斷更新教育理念。要按照學校的要求，積極學習現代教育理論的有關書籍，記好學習筆記，每學不少于萬字。同時，要結合教學實際，積極撰寫論文、論著。要積極參加學校組織的學術活動。

、要加強專業理論知識的學習，不斷更新專業理論知識。青教師要通過在職、離職學習等方式，提高自己的學歷層次,以適應新形勢下教育教學工作的需要。

、根據高考“+X”改革的要求，要注重本學科以外各科知識的學習。

、要積極參與本學科或其它學科的課題研究， 并積極撰寫論文。每學每位任課教師論文至少一篇（校級或校級以上）。

、要積極參與備課組集體備課活動，并主動發表自己的見解。作為主備人，所備教案要有水，上檔次。

、要積極參與聽課、評課活動，每學期每周聽課不少于節，青教師（畢業三以內者）不少于節。

、加強常規教學各環節的研究，提高各個教學環節的科學性、高效性。

、做好“分類推進、因材施教、保優推邊”工作，大面積提高教學質量。

、積極參加學校、上級組織的優質課、教學能手評選，人人爭當教學能手。

、積極學習現代教育技術，歲以下任課教師人人能上多媒體課，且每學期自己至少制作一個課件。

、周三晚為集體業務學習時間，時堅持自學。

中學

二○○五三月