畢節(jié)學院是2005年3月經(jīng)國家教育部批準，由原畢節(jié)師范高等�？茖W校、畢節(jié)教育學院合并組建的一所全日制普通本科院校，其前身系1938年成立的貴州省省立畢節(jié)師范學校，地處時任中共貴州省委書記胡錦濤同志倡導，經(jīng)國務(wù)院批準建立的畢節(jié)“開發(fā)扶貧、生態(tài)建設(shè)”試驗區(qū)。

學院現(xiàn)任黨委書記陳永祥，院長張學立。

學校有主校區(qū)和陽山校區(qū)，主校區(qū)分為東、西兩區(qū)，校園占地面積807畝，校舍建筑面積17.9萬?，教學儀器設(shè)備總值2437.24萬元，有館藏圖書51萬冊及清華同方學術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫等電子圖書資源，建有校園網(wǎng)、多媒體教室、多功能演播廳等現(xiàn)代教育設(shè)備及基礎(chǔ)物理實驗室、基礎(chǔ)計算機實驗室、英語語言實驗室、GIS實驗室等省級評估合格實驗室。設(shè)有經(jīng)濟管理系、中國語言文學系、外國語言文學系、教育科學系、藝術(shù)系、數(shù)學系、物理系、化學系、環(huán)境與生命科學系、體育系、計算機科學系、城市建設(shè)與土木工程系、采礦系、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)工程系、馬列主義教學部、成教部等16個教學系（部），開設(shè)有人力資源管理、政治教育、漢語言文學、英語、小學教育、學前教育、音樂學、美術(shù)學、體育教育、社會體育、數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學、計算機科學與技術(shù)、物理學、化學、生物科學、地理科學、應(yīng)用化學等20個本科專業(yè)，建筑工程技術(shù)、設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)、采礦技術(shù)等21個�？茖�業(yè)。有教職工700余人，其中教師449人，正高職稱教師18人，副高職稱教師99人，博士1人、碩士124人，攻讀博士、碩士學位92人，外籍教師2人, 教師中有貴州省省管專家1人、貴州省高校哲學社會科學學術(shù)帶頭人1人、貴州省教學名師獎獲得者1人，畢節(jié)地區(qū)突出貢獻人才、地管專家、畢節(jié)地區(qū)專業(yè)技術(shù)拔尖人才23人，有3人受聘擔任省內(nèi)高校碩士研究生導師，有客座教授、兼職教授30余人。

目前，學校有來自重慶、四川、貴州、浙江、福建、湖南、湖北、山東、山西、河南、河北、遼寧、黑龍江、安徽、江蘇、江西、陜西、云南、甘肅、新疆、廣西等21個省、區(qū)、市的各級各類學生10000余人，其中全日制普通本專科在校學生5969人。建成了融“獎、貸、助、補、減、免”等途徑為一體，整合了國家、社會和學校力量的貧困生助學保障體系，設(shè)有“光華獎學金”、“繡山貧困學生助學金”等十余項各類獎助學金�！岸嗖寿F州?閃亮校園”、學生社團活動等校園文化活動豐富多彩，學校學生在全省乃至全國性的大學生英語口語大賽、數(shù)學建模大賽、外語和計算機國家等級考試，以及藝術(shù)、體育等項目競賽中屢獲佳績。

畢節(jié)學院畢節(jié)試驗區(qū)研究院（含巖溶山區(qū)生態(tài)建設(shè)研究所）系省人文社科基地，有解放軍藝術(shù)學院原院長、中國書法家協(xié)會副主席申萬勝將軍等任名譽院長的烏蒙書畫院和彝學研究院（含彝文古籍研究所）、邏輯與應(yīng)用邏輯研究所、黔西北民族傳統(tǒng)體育研究所等15個科研院所，“畢節(jié)學院北大光華管理講座”為北大光華管理學院在校外開設(shè)的第一個品牌講座，有《無機化學》等3門省級精品課程、《中國古代文學》等12門校級精品課程、《畢節(jié)學院邏輯改革創(chuàng)新》等11個校級教改項目和3名校級教學名師，邏輯學、漢語言文字學、基礎(chǔ)數(shù)學、化學和生態(tài)學等五個學科為校級重點學科，教師獲省教改項目和教學成果獎十余項，學校承擔了國家科技部重大攻關(guān)項目“貴州畢節(jié)試驗區(qū)生態(tài)建設(shè)關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用”、 國家星火計劃項目“畢節(jié)試驗區(qū)農(nóng)村科技信息網(wǎng)絡(luò)臺及科技服務(wù)體系建設(shè)”、國家軟科學項目“畢節(jié)試驗區(qū)跨越發(fā)展模式與對策研究”、教育部、國家語委項目“古彝文整理及計算機輸入軟件”等具有畢節(jié)試驗區(qū)的國家級、省部級、地廳級科研項目百余項，科研經(jīng)費逐年增長，科研成果一年躍上一個新臺階。

畢節(jié)學院秉承70年的辦學歷史，積累了豐厚的辦學經(jīng)驗，依托畢節(jié)地區(qū)得天獨厚的人文和自然資源優(yōu)勢，學校黨委、行政團結(jié)帶領(lǐng)全校師生員工扎實進取、開拓創(chuàng)新，緊緊圍繞重點工作，逐步推行目標管理，學科專業(yè)建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展等方面有了新的突破，在喀斯特地區(qū)生態(tài)建設(shè)研究、地方民族文化研究、特殊教育等學科建設(shè)方面邁出了新的步伐，為畢節(jié)試驗區(qū)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展提供了有力的智力支撐。