新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的鐘山職業技術學院汽車檢測與維修技術專業錄取分數線數據，包含三年鐘山職業技術學院汽車檢測與維修技術專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、鐘山職業技術學院汽車檢測與維修技術專業分數線是多少分

最新據2023年鐘山職業技術學院招生辦官方公布的汽車檢測與維修技術專業錄取數據，我們可以知道鐘山職業技術學院汽車檢測與維修技術專業錄取分數線如下：

1、在江蘇省份2021年的鐘山職業技術學院汽車檢測與維修技術專業歷史專業分數線是417分，對應的最低錄取位次在24076名；

2、在河南省份2020年的鐘山職業技術學院汽車運用與維修技術專業文科專業分數線是210分，對應的最低錄取位次在337374名；

3、在河南省份2020年的鐘山職業技術學院汽車運用與維修技術專業理科專業分數線是255分，對應的最低錄取位次在425718名；

4、在河南省份2019年的鐘山職業技術學院汽車運用與維修技術專業文科專業分數線是185分，對應的最低錄取位次在281978名；

二、鐘山職業技術學院汽車檢測與維修技術專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	汽車檢測與維修技術專業	2021	江蘇	歷史	歷史+不限	417	24076
2	汽車檢測與維修技術專業	2021	江蘇	物理	物理+不限	-	-
3	汽車檢測與維修技術專業	2022	江蘇	歷史	歷史+不限	-	-
4	汽車檢測與維修技術專業	2022	江蘇	物理	物理+不限	-	-
5	(7800元/年；培養模式、其他收費項目等詳見院校招生簡章或咨詢院校)汽車運用與維修技術專業	2020	河南	文科	-	210	337374
6	(7800元/年；培養模式、其他收費項目等詳見院校招生簡章或咨詢院校)汽車運用與維修技術專業	2020	河南	理科	-	255	425718
7	(培養模式、其他收費項目等詳見院校招生簡章或咨詢院校)汽車運用與維修技術專業	2019	河南	文科	-	185	281978

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三、鐘山職業技術學院師資和院系介紹

鐘山職業技術學院地處“六朝古都”——歷史文化名城南京，是經江蘇省人民政府批準，教育部備案的全日制民辦普通高校。辦學20多年來，學校先后獲得“江蘇省高校先進基層黨組織”“全國高等學校英語應用能力考試江蘇省優秀考點”“江蘇省高校畢業生就業工作先進集體”“江蘇省安校園”“江蘇省創先爭優先進集體”“江蘇省五一勞動獎狀”“普通高等學校征兵工作先進單位”等榮譽稱號。學校的省級專業、重點建設專業群以及一批優秀教學成果獎、技能競賽獎、優秀畢業設計獎贏得了社會的廣泛贊譽。★獨特的區位優勢學校占地面積540余畝，建筑面積20余萬方米。學校區位優勢明顯，位于南京東郊風光秀麗的國家5A級中山陵園風景區，交通十分便利。滬寧高速、南京二橋高速、寧杭國道、南京繞城公路在這里交匯，地鐵2號線和多條公交線路抵達“鐘山學院”站。★先進的辦學理念學校緊緊圍繞地方經濟社會發展和產業轉型升級，堅持“頂天立地”發展戰略，實施“鐘山2.0”理念，努力構建健康鐘山、創新鐘山、人文鐘山、和諧鐘山，培養主動適應區域經濟社會發展需要，服務于生產、建設、服務、管理第一線的高素質技能型專門人才。學校創新人才培養模式，校內重點打造鐘山康復醫院和鐘山頤養園大健康人才實訓基地，校外加強與兄弟院校、知名企業和行業協會合作，強化學生專業核心能力培養。★全新的合作伙伴2019年8月，央企華潤置地成為學校的控股股東，學校成為國有資本為主體、混合所有制、按民辦機制辦學的學校。國有資本的進入不僅增強了學校的辦學實力，同時還將在辦學條件、專業建設、學生就業等方面，為學校提供更大的政策收益。★的專業設置學校根據社會需求和服務地方經濟，構建了大健康為主體、多專業協調發展的專業結構。重點打造醫養融合老年服務、財經商務專業群，開設涵蓋理、工、文、經、管、醫、藝等7個門類30多個專業。會計與審計專業為江蘇省專業，財經商務專業群為江蘇省高等學校重點群；我校是經省教育廳和原衛生廳批準開設的首家民辦高職院校醫學類專業，目前開設護理、康復治療技術、藥學、康復工程技術等專業，護理專業學生護士從業人員資格證書通過率名列全省前茅；機電一體化技術、藝術設計等傳統專業人才培養質量得到社會廣泛認可；幼兒發展與健康管理、學前教育專業、老年服務與管理等專業鮮明，社會美譽度逐年提升。★優良的師資隊伍學校有專兼職教師500人，其中高級職稱教師占專任教師比例達40%，具有碩士以上學位的教師占專任教師比例70%，逐步打造了一支“專兼結合、校企互通、師德高尚、業務精湛”的“雙師型”教學科研團隊。★廣闊的“升本”渠道學校創新“校企合作、工學結合”人才培養模式，與兄弟院校、知名企業和行業協會合作，強化學生專業核心能力培養，滿足學生學業發展需求。每年都有數百名學子通過“專轉本”“專接本”等方式進入本科院校繼續深造