教育改革歷來都是全國兩會期間的熱點話題，今年也不例外，在光明網(wǎng)發(fā)起的“2015兩會"對焦點"—老百姓眼中的改革熱詞”網(wǎng)絡調查中，教育改革獲得16044票，占總票數(shù)的6.7%，位居前五。教育改革備受關注，一方面是由于它事關全民，與每個家庭休戚相關;另一方面是因為改革還有很大的可為空間，人們對此寄予迫切期待。

人們期待入學難問題得以破解。“入學難”在城市和農村有不同的表現(xiàn)。在城市，“入學難”主要表現(xiàn)為優(yōu)質教育資源的分配不均。在農村，“入學難”表現(xiàn)為教育資源的有和無。公開的報道顯示，在一些地方學生翻山越嶺上學的情況還客觀存在，不少偏遠地區(qū)的孩子上學極為不方便。這些問題需要對策，人們在等。

在城鎮(zhèn)化大背景下，大量的進城務工人員隨遷子女如何等接受教育，也是一個非常緊迫的問題。這些問題如何破解，什么時候破解?公眾在盼。

教育部等多部委此前出臺的《關于做好進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當?shù)貐⒓由龑W考試工作的意見》，有很多具體的要求，各地落實得怎樣?李克強總理在去年的政府工作報告中指出，繼續(xù)加大教育資源向中西部和農村傾斜，貧困地區(qū)農村學生上重點高校人數(shù)要再增長10%以上，使更多農家子弟有升學機會。這一要求各地落實得怎么樣?如何確保到位?人們在望。

人們期待教育公的不斷實現(xiàn)。教育公是整個社會公正義體系的一個子系統(tǒng)，關系到人們對整個國家治理狀態(tài)的判斷。過去幾年，中國在優(yōu)化教育資源配置、推進教育公上取得了不少成績，但離人們的期望還有很大距離。尤其是在中西部的一些農村地區(qū)，基礎教育的師資配置、硬件配套、教學質量遠遠達不到全國均水。如何給孩子們一個公的受教育環(huán)境，讓每個孩子都有夢想、有奮斗、有人生出彩的機會?人們期待在兩會上找到答案