“第一次見導(dǎo)師劉老師，她給我的印象非常和藹可親。”南昌大學(xué)外國語學(xué)院曹同學(xué)日告訴記者，劉婷老師經(jīng)常到寢室跟學(xué)生聊天，學(xué)習(xí)、時(shí)政、網(wǎng)絡(luò)無所不談，還喜歡使用微信與學(xué)生交流，深受大家喜愛。

　　劉婷是南昌大學(xué)外國語學(xué)院院長，她的另一個(gè)身份是20多名學(xué)生的班級(jí)導(dǎo)師。

　　從3月開始，班級(jí)導(dǎo)師制在南昌大學(xué)外國語學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、生命科學(xué)學(xué)院等4個(gè)學(xué)院試點(diǎn)推行，每個(gè)班級(jí)除了有輔導(dǎo)員之外，還額外配備了一個(gè)班級(jí)導(dǎo)師。

　　班級(jí)導(dǎo)師有的是學(xué)校職能部門領(lǐng)導(dǎo)，有的是學(xué)院院長，有的是教學(xué)名師。在4個(gè)試點(diǎn)學(xué)院169位選聘導(dǎo)師中，共有46名教授、55名副教授及9名處級(jí)干部。在擔(dān)任班級(jí)導(dǎo)師的過程中，他們用淵博的專業(yè)學(xué)識(shí)、豐富的人生閱歷悉心指導(dǎo)，做年輕學(xué)子的成長引路人。

　　為讓更多教職員工投入到全員育人工作中，南昌大學(xué)以“班級(jí)導(dǎo)師制”試點(diǎn)為臺(tái)，讓教師、管理干部發(fā)揮“一崗雙責(zé)”育人功能，通過班級(jí)導(dǎo)師的形式與本科生班級(jí)保持經(jīng)常性信息溝通和聯(lián)系，對(duì)學(xué)生起到人生導(dǎo)航、專業(yè)領(lǐng)航、心理護(hù)航、職業(yè)助航作用。

　　各學(xué)院班級(jí)導(dǎo)師結(jié)合生活閱歷等，對(duì)學(xué)生的人生規(guī)劃、心理問題，尤其在專業(yè)發(fā)展、職業(yè)規(guī)劃等方面，多方位、全過程地對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題。