新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)？選學校選專業(yè)又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的內蒙古師范大學中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據，包含三年內蒙古師范大學中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名，和專業(yè)招生方向等數(shù)據。

一、內蒙古師范大學中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)分數(shù)線是多少分

最新?lián)?023年內蒙古師范大學招生辦官方公布的中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)錄取數(shù)據，我們可以知道內蒙古師范大學中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)錄取分數(shù)線如下：

1、在內蒙古省份2022年的內蒙古師范大學中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是471分，對應的最低錄取位次在6273名；

2、在遼寧省份2019年的內蒙古師范大學中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是493分，對應的最低錄取位次在22189名；

3、在吉林省份2020年的內蒙古師范大學中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是485分，對應的最低錄取位次在9026名；

4、在吉林省份2019年的內蒙古師范大學中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是229分，對應的最低錄取位次在29158名；

5、在黑龍江省份2020年的內蒙古師范大學中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是326分，對應的最低錄取位次在37186名；

6、在黑龍江省份2019年的內蒙古師范大學中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是305分，對應的最低錄取位次在42849名；

二、內蒙古師范大學中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

專業(yè)序號	專業(yè)名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(師范類)(蒙古語言文學,盛樂校區(qū))中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)	2022	內蒙古	文科	-	471	6273
2	(師范類)(八省區(qū)對等協(xié)作計劃，招收蒙古語蒙古族考生，蒙語授課)(高中階段蒙語授課)(語種不限)中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)	2020	遼寧	文科	-	-	-
3	(師范類)(八省區(qū)對等協(xié)作計劃，蒙古族考生)(加試蒙古語且高中階段蒙語授課)中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)	2019	遼寧	文科	-	493	22189
4	(招蒙古語授課蒙古族考生，蒙古語授課)(師范類)中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)	2020	吉林	文科	-	485	9026
5	(八省區(qū)對等協(xié)作計劃，招蒙古語授課考生，蒙古語授課)(師范類)中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)	2019	吉林	文科	-	229	29158
6	(師范類)中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)	2020	黑龍江	文科	-	326	37186
7	(師范類)(蒙語授課)(為八省區(qū)對等協(xié)作計劃，招能接受蒙語授課的蒙古族考生。)中國少數(shù)民族語言文學專業(yè)	2019	黑龍江	文科	-	305	42849

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三、內蒙古師范大學師資和院系介紹

內蒙古師范大學創(chuàng)建于1952年，是新中國成立后黨和國家在邊疆民族地區(qū)最早建立的高等學校，自治區(qū)重點大學，是具有鮮明教師教育和民族教育的綜合性師范大學。經過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)、實踐探索，現(xiàn)已成為自治區(qū)培養(yǎng)基礎教育、民族教育師資和蒙漢兼通少數(shù)民族復合型人才的重要基地，是自治區(qū)中學教師培養(yǎng)中心、中小學教師繼續(xù)教育中心、基礎教育與民族教育改革發(fā)展研究中心。學校有賽罕校區(qū)和盛樂校區(qū)，占地總面積3800余畝（約253公頃），校舍建筑面積94余萬方米，固定資產總值32億余元，其中教學儀器設備總值6.4億余元。館藏圖書268萬余冊，電子圖書185萬余冊。學校下設27個教學機構，3個合作辦學學院，4所附屬學校（含內蒙古師范大學附屬第二中學、內蒙古師范大學附屬第二學校）。現(xiàn)有教職工2074人（不含合作辦學），其中專任教師1292人，具有博士學位專任教師519人，占專任教師總數(shù)的40.2%，具有正高級職稱專任教師222人，占專任教師總數(shù)的17.2%，具有副高級職稱專任教師436人，占專任教師總數(shù)的33.7％；有博士生導師99人、碩士生導師1014人，有自治區(qū)級教學名師23人，國家和自治區(qū)有突出貢獻中青年專家31人，2002年至今，入選國家“百千萬人才工程”、國家“”、自治區(qū)“新世紀321人才工程”151人（次）、享受國務院特殊津貼專家29人，獲自治區(qū)“草原英才”項目資助61人（次）、團隊11個。學校有在校全日制本專科生30100人、研究生4380人，有各類成人教育學生566人、留學生502人，形成了多層次的人才培養(yǎng)體系。學校開設95個本科專業(yè)，涵蓋10大學科門類（其中普通師范專業(yè)23個，職業(yè)教育師范專業(yè)19個），2020年招生專業(yè)72個。有國家級精品課程1門，國家級精品視頻公開課1門，國家級教學團隊2個，教育部專業(yè)建設點6個；有自治區(qū)級品牌專業(yè)32個，自治區(qū)重點建設專業(yè)4個，國家級“專業(yè)綜合改革試點”1個，自治區(qū)級“專業(yè)綜合改革試點”1個，自治區(qū)精品課程78門，自治區(qū)級教學團隊17個，有自治區(qū)級實驗教學示范中心10個；有國家級一流專業(yè)建設點15個，自治區(qū)級一流專業(yè)建設點12個。有自治區(qū)重點學科和重點培育學科18個。學校擁有博士學位授予權一級學科5個，博士后科研流動站1個，碩士學位授予權一級學科27個，碩士專業(yè)學位10種；具有碩士研究生免試推薦入學資格。學校擁有省部級科研臺33個，其中國家民委中華民族共同體研究基地1個、教育部國別和區(qū)域研究中心3個、院士專家工作站3個、自治區(qū)重點實驗室7個、自治區(qū)哲學社會科學重點研究基地2個、自治區(qū)高等學校重點實驗室（含培育）3個、自治區(qū)高等學校人文社會科學重點研究基地（含培育）6個、自治區(qū)協(xié)同創(chuàng)新中心1個、自治區(qū)工程研究中心1個、自治區(qū)工程技術研究中心3個、自治區(qū)工程實驗室3個。同時擁有自治區(qū)級創(chuàng)新團隊14個、全國“