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成都中小學教師將無校籍管理”嚴禁擠占編制

更新:2023-09-20 20:53:15 高考升學網

改革創新

“購買服務”解決教育需求不足

針對中小學校需要臨時增加教師,以及學位不足等情況,《意見》提出積極探索購買服務方式予以解決。列入服務采購的內容包括中心城區新設學校專任教師,學校因教師妊娠、病休和脫產培訓需要臨時外聘人員,以及義務教育學位需求等。其中,針對異地務工人員隨遷子女入學數量不斷增加、公辦學校學位供給不足的情況,將嘗試采取按實際需要向民辦學校購買的方式予以緩解,以不斷改善辦學條件,提高教育質量。

“教學需求項目購買服務方式、階段性教師需求編外聘用方式、義務教育學位需求向民辦學校購買服務方式,均是成都以購買服務方式解決教育資源供需矛盾作出的有益嘗試!背啥际薪逃钟嘘P負責人表示,成都市正積極探索將公民社會、市場領域力量引入教育教學之中,不斷提高政府教育服務供給的質量和社會效益

規范管理

不符合要求的教師將調整出隊伍

在教師考核方面,《意見》提出將全面實施教師定期注冊制度,完善考核退出機制建設,突出以能力和業績為導向的具體考評體系,對不適應教學崗位要求的教師實施離崗培訓,培訓后仍不能適應教師崗位要求的將調整出教師隊伍。此外,還將加大轉崗培訓力度,通過政策導向設置,培訓并引導相對富余師資轉崗任教或向低年級任教;對相對富余教師中的老年教師,經過培訓仍不能適應轉崗任教的,引導其向學校教輔、后勤等工作崗位轉換。

為此,成都市將加大對教職工編制的資源配置、使用情況、效率等方面進行督查,督查結果將作為機構編制調整的依據,促進編制的有效使用。目前,成都市正在積極研究《意見》配套政策,包括教師流動管理、中小學校教職工編制統籌、中小學校崗位設置等方面,相對薄弱學校和教學點將得到政策傾斜,全力實現“全域成都”中小學教師資源的均衡配置

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