星星為什么會“眨眼睛”？ “一帶一路”指的又是什么？

昨天，杭城的民辦初中進行了自主招生面談。

今年是采用網(wǎng)上報名的第二年。60%的名額通過電腦派位，自主招生名額占40%。想要通過自主招生進入民辦初中，競爭十分激烈。

從去年開始，很多民辦初中完善了面談方式，昨天，記者走訪了一些學校，看看自主招生面談是如何考察學生的？面談到底談些什么？星星為什么會“眨眼睛”？ “一帶一路”是指什么？

今年，建蘭中學的面談方式延續(xù)了去年的形式，仍分四個環(huán)節(jié)：自我介紹、閱讀品質、慣品質和合作交流。符合自主招生的學生隨機分成8人一組，進入面談。

“慣品質”環(huán)節(jié)的題目非常有意思，對學生的記憶力和專注力的要求很高。

其中有一道題是在60個五位數(shù)的數(shù)字表中找出“23”，并在數(shù)字下面畫上橫線，時間為40秒。另外一題是聽老師念三組不同難度的密碼，每個密碼分別由8位、9位和10位數(shù)字組成。每一組都有兩個不同的密碼，每個密碼只報一遍，報完后，將會有10秒鐘的時間默寫這個密碼。

在“閱讀品質”環(huán)節(jié)，涉及到閱讀積累、科學素養(yǎng)、社會時事內容的考察。

閱讀積累的題目有：唐代詩人李嘉佑寫過“水田飛白鷺，夏木囀黃鸝。”而同一時代的王維又寫了“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。”你認為哪句好？為什么？”

科學素養(yǎng)的題目有，“在晴朗的夜晚，看到天空中星星閃爍，為什么會看到星星一閃一閃？”。

而社會時事內容，很考察學生的知識面和對時事的關注度。比如“隨著亞太經(jīng)合組織的召開，‘一帶一路’概念成了許多人關注的話題，那么‘一帶一路’指的是什么呢？”

今年還有這樣一道題：“年來，未成年人自我傷害案例增多，有的學生甚至因為生活、學習中的一些挫折就選擇輕生，給家庭、社會帶來無盡的悲傷和嘆息。請圍繞“珍愛生命，肩負責任”的主題，設計一系列活動。”

邀請家長見證面談

家長比孩子還緊張

采荷實驗學校今年的面談以2∶1的方式進行，一共有300多個學生參加面談。

面談分兩部分，先進行半小時左右的學生團隊活動，然后進行15分鐘的面對面交流。

在團隊活動中，會給學生看學校“驕傲年度人物”的視頻，然后讓學生分組討論怎么開展向先進學習的活動。

在團隊合作中，老師會注意觀察學生的表現(xiàn)，誰是領頭人，誰發(fā)言最多，誰積極參與等等，看學生的團隊精神、合作能力、人際交往能力等。

在面對面交流環(huán)節(jié)，學校請家長參與，見證孩子的表現(xiàn)。校長何志英說，讓家長參與，一方面可以讓家長了解孩子的表現(xiàn)，一方面也在面談中觀察家長的言談舉止、了解學生的家庭教育情況。

兩位面談老師除了會根據(jù)學生的特點、興趣愛好等聊聊校內外的學習、生活情況外，還會邀請學生介紹自己的父母，并讓家長介紹自己的孩子。這對家長來說還是挺有挑戰(zhàn)性的，記者在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，和孩子比起來，來面談的家長更緊張。

記者跟隨一個女孩進入面對面交流環(huán)節(jié)。女孩由爸媽陪伴，老師先和女孩聊了聊學校的生活，氣氛十分輕松。

女孩說，自己組織過很多班級的活動，還寫過活動的串詞。老師請她現(xiàn)場即興發(fā)揮了一段串詞。老師還問了一些問題，比如，你在同學心目中是一個怎樣的人？介紹你的好朋友，你們各自的優(yōu)劣勢是什么？最看了哪些書，印象比較深的是哪些？并邀請女孩用簡短的話介紹爸媽，同時邀請一位家長介紹女兒。

面談現(xiàn)場嚴肅又不失活潑。