《正視自己、改變自己、走向成功》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、班會(huì)背景：

　　通過(guò)對(duì)學(xué)生的觀察，并且與個(gè)別學(xué)生交流后，發(fā)現(xiàn)，自從上一階段讓學(xué)生留意自己的一些學(xué)習(xí)行為慣之后，很多學(xué)生對(duì)于自己存在的不良行為慣及其造成的嚴(yán)重后果都有所了解。因此適當(dāng)開一次有關(guān)養(yǎng)成好慣的班會(huì)是當(dāng)務(wù)之急。

　　二、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生加深對(duì)養(yǎng)成好慣的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生懂得，一個(gè)良好的行為慣的養(yǎng)成是需要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)時(shí)間的努力，在這過(guò)程中，不僅僅需要個(gè)人的堅(jiān)持，還需要制定一定的計(jì)劃，更需要同學(xué)、朋友、老師之間的監(jiān)督。這個(gè)過(guò)程確實(shí)比較辛苦，但是，為了我們成績(jī)的提高，為了我們未來(lái)命運(yùn)，必須養(yǎng)成好慣。

　　三、班會(huì)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生明白不良的學(xué)習(xí)行為慣對(duì)人的學(xué)習(xí)成績(jī)的影響以及不良慣和良好行為慣的表現(xiàn)。這節(jié)班會(huì)的重點(diǎn)在于，讓學(xué)生在實(shí)踐上知道糾正不良學(xué)習(xí)行為慣、建立良好學(xué)習(xí)行為慣意義及方法。能夠自己制定相應(yīng)的計(jì)劃并實(shí)踐。

　　四、教學(xué)用具：多媒體臺(tái)、本科教學(xué)課件

　　五、班會(huì)過(guò)程：

　　（一）同學(xué)們好！有人問(wèn)蘇格拉底：世界上什么最難？蘇格拉底答道：認(rèn)識(shí)你自己。我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：你了解自自己?jiǎn)幔?/p>

　　（二）交流空間

　　1、首先讓我們尋找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且把自己的優(yōu)點(diǎn)寫在一張紙上。認(rèn)識(shí)自己最好還要問(wèn)問(wèn)別人，小組內(nèi)互相交流，把屬于自己的優(yōu)點(diǎn)都寫在自己的紙上。

　　2、尋找自己的不足之處，寫在自己優(yōu)點(diǎn)的背面。同樣問(wèn)小組內(nèi)其他同學(xué)自己的缺點(diǎn)。

　　3、根據(jù)自己的優(yōu)缺點(diǎn)對(duì)比老師給出的優(yōu)點(diǎn)點(diǎn)，然后根據(jù)自身的經(jīng)歷和體驗(yàn)談?wù)勏旅孢@些不良行為慣對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的提高有沒(méi)有影響？自己存在的不良行為慣里面有沒(méi)有？

　　（1）作業(yè)不會(huì)做，把別人的作業(yè)或參考書上的答案不加思索地搬到作業(yè)本上以便交差；

　　（2）老師，我不會(huì)做，但我不想欺騙你，所以我不交作業(yè)；

　　（3）自課以討論問(wèn)題開始，閑聊告終。

　　（4）上課時(shí)“身在曹營(yíng)心在漢”

　　（5）自課去問(wèn)老師問(wèn)題或到校醫(yī)室看病時(shí)順便到外面散散步

　　（6）自課看到別人講話，總?cè)滩蛔∫獪愐环?/p>

　　（7）不少同學(xué)喜歡轉(zhuǎn)筆。

　　（8）上課有少數(shù)同學(xué)瞌睡、喝水、講話。

　　（9）有少數(shù)同學(xué)時(shí)間抓得不緊，以上課鈴聲響來(lái)看自己是否該學(xué)習(xí)了，有少數(shù)同學(xué)經(jīng)常有遲到現(xiàn)象。

　　小組討論，學(xué)生發(fā)言。教師及時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。在發(fā)言的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)不良的和良好的行為慣的影響，隨后引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣糾正不良的慣、建立良好的慣。

　　（三）實(shí)踐得真知

　　同學(xué)們討論了不良慣的危害，了解了很多好的慣和壞的慣，心里測(cè)試一下自己一天的時(shí)間利用率高不高？

　　算一算你的時(shí)間利用率高么？你有充分利用好你自己的時(shí)間么？同學(xué)們討論怎么提高時(shí)間的利用率？

　　（四）糾正不良行為慣

　　1、改變自己。美國(guó)成功哲學(xué)家金？洛恩說(shuō)過(guò)這么一句話：“成功不是追求得來(lái)的，而是被改變后的自己主動(dòng)吸引而來(lái)的。”同學(xué)們討論如何改變自己的不良慣，用五分鐘的時(shí)間寫在自己的筆記本上并且小組內(nèi)互相分享。請(qǐng)同學(xué)向全班分享自己的改變不良行為慣的計(jì)劃。

　　2、制定班規(guī)。不良行為慣的養(yǎng)成不僅僅會(huì)危害自己成長(zhǎng)，在一個(gè)班里面，不良行為慣會(huì)影響整個(gè)班的發(fā)展，所以，我們要制定好屬于我們自己的班規(guī)，既可以約束自己，也可以引領(lǐng)我們班走得更遠(yuǎn)。

　　（五）班主任總結(jié)