今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于江西師范大學在重慶錄取分數線的問題，包含江西師范大學在重慶錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將江西師范大學在重慶五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、江西師范大學在重慶錄取分數線是多少

江西師范大學在重慶的歷年錄取分數從低到高的區間為498分至538分，錄取位次在30992 至5710排名區間,重慶的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考江西師范大學。

1、江西師范大學在重慶2022年歷史最低錄取分數線是534分，最低錄取排名位次在6883名;

2、江西師范大學在重慶2021年歷史最低錄取分數線是521分，最低錄取排名位次在18619名;

3、江西師范大學在重慶2022年物理最低錄取分數線是528分，最低錄取排名位次在29327名;

4、江西師范大學在重慶2021年物理最低錄取分數線是561分，最低錄取排名位次在30992名;

5、江西師范大學在重慶2020年理科最低錄取分數線是549分，最低錄取排名位次在21262名;

二、江西師范大學在重慶2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、江西師范大學在重慶2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	重慶	-	歷史	534	6883	40	本科
2022	重慶	-	物理	528	29327	52	本科

2、江西師范大學在重慶2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	重慶	-	歷史	521	18619	41	本科
2021	重慶	-	物理	561	30992	51	本科

3、江西師范大學在重慶2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	重慶	-	理科	549	21262	35	本一
2020	重慶	-	文科	564	5710	52	本一

4、江西師范大學在重慶2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	重慶	-	理科	558	24454	51	本一
2019	重慶	-	文科	563	5763	24	本一

5、江西師范大學在重慶2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	重慶	-	理科	557	24587	43	本一
2018	重慶	-	文科	498	16149	2	本一
2018	重慶	-	文科	538	6420	30	本一

江西師范大學科學技術學院和湖北商貿學院哪個好 2024分數線排名對比

江西師范大學科學技術學院在上海錄取分數線是多少？2024最低位次排名

江西師范大學科學技術學院和河北傳媒學院哪個好 2024分數線排名對比

華北理工大學冀唐學院和江西師范大學科學技術學院哪個好 2024分數線排名對比

江西師范大學和上海體育學院哪個好 2024分數線排名對比

金陵科技學院和江西師范大學科學技術學院哪個好 2024分數線排名對比

江西師范大學和甘肅政法大學哪個好 2024分數線排名對比

湖北醫藥學院藥護學院和江西師范大學科學技術學院哪個好 2024分數線排名對比

江西師范大學和蘇州科技大學哪個好 2024分數線排名對比

云南農業大學和江西師范大學科學技術學院哪個好 2024分數線排名對比

江西師范大學在廣東高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

江西師范大學和天津外國語大學哪個好 2024分數線排名對比

三、江西師范大學學校師資介紹和最新簡介

江西師范大學是教育部、江西省人民政府共建高校和中西部高�；�礎能力建設工程高校。學校融哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等十大學科門類于一體，位于具有深厚歷史文化底蘊，素有“物華天寶、人杰地靈”美譽的江西省省會南昌，對江西的政治、經濟、文化和社會發展有較大影響，被江西省人民政府確定為優先發展的省屬重點（師范）大學。學�，F有瑤湖、青山湖兩個校區，占地面積3500余畝，建筑面積140余萬方米，館藏紙質圖書336余萬冊，電子圖書175余萬冊，數據庫89個，古籍及民國線裝圖書6萬余冊。瑤湖校區不設圍墻，四周以一條7公里長的瑤河環抱，具有突出的生態人文。歷史沿革學校緣起于廬山白鹿洞書院，肇基于1940年創建的國立中正大學，1949年更名為南昌大學，1953年改為江西師范學院，1983年更名為江西師范大學，是江西省本科辦學歷史最為悠久的普通高等院校。2003年，江西金融職工大學（江西銀行學校）整建制并入。辦學學校先后七次遷址，六易其名，四度調整，砥礪出“靜思篤行、持中秉正”的校訓，孕育了“團結、勤奮、求是、創新”的優良校風，形成了“以人為本、面向社。