今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于浙大城市學院在福建錄取分數線的問題，包含浙大城市學院在福建錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將浙大城市學院在福建五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、浙大城市學院在福建錄取分數線是多少

浙大城市學院在福建的歷年錄取分數從低到高的區間為481分至544分，錄取位次在54183 至6946排名區間,福建的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考浙大城市學院。

1、浙大城市學院在福建2022年歷史最低錄取分數線是546分，最低錄取排名位次在7397名;

2、浙大城市學院在福建2021年歷史最低錄取分數線是521分，最低錄取排名位次在13157名;

3、浙大城市學院在福建2021年歷史最低錄取分數線是550分，最低錄取排名位次在7083名;

4、浙大城市學院在福建2022年物理最低錄取分數線是533分，最低錄取排名位次在34324名;

5、浙大城市學院在福建2021年物理最低錄取分數線是498分，最低錄取排名位次在54183名;

二、浙大城市學院在福建2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、浙大城市學院在福建2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	福建	歷史+不限選考科目	歷史	546	7397	11	本科
2022	福建	物理+不限選考科目	物理	533	34324	39	本科

2、浙大城市學院在福建2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	福建	歷史+不限選考科目	歷史	521	13157	2	本科
2021	福建	歷史+不限選考科目	歷史	550	7083	11	本科
2021	福建	物理+不限選考科目	物理	498	54183	5	本科
2021	福建	物理+不限選考科目	物理	539	33935	32	本科

3、浙大城市學院在福建2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	福建	-	理科	518	36142	36	本科
2020	福建	-	文科	550	6946	14	本科

4、浙大城市學院在福建2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	福建	-	理科	488	37427	35	本二
2019	福建	-	文科	547	7816	15	本二

5、浙大城市學院在福建2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	福建	-	理科	481	38049	35	本二
2018	福建	-	文科	544	8530	15	本二

陜西中醫藥大學和浙大城市學院哪個好 2024分數線排名對比

浙大城市學院和云南財經大學哪個好 2024分數線排名對比

長沙理工大學和浙大城市學院哪個好 2024分數線排名對比

貴州醫科大學和浙大城市學院哪個好 2024分數線排名對比

浙大城市學院和桂林理工大學哪個好 2024分數線排名對比

浙大城市學院和沈陽工業大學哪個好 2024分數線排名對比

浙大城市學院和云南師范大學哪個好 2024分數線排名對比

浙大城市學院的建筑學專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

浙大城市學院和中華女子學院哪個好 2024分數線排名對比

浙大城市學院和河南中醫藥大學哪個好 2024分數線排名對比

浙大城市學院和河北醫科大學哪個好 2024分數線排名對比

浙大城市學院和河北工業大學哪個好 2024分數線排名對比

三、浙大城市學院學校師資介紹和最新簡介

興學源起。浙大城市學院是一所經國家教育部批準，由杭州市人民政府舉辦的全日制公辦普通本科高等學校。其前身為創建于1999年的浙江大學城市學院。2020年6月，杭州市人民政府與浙江大學簽署合作協議，超常規支持浙大城市學院十年創百強跨越發展。辦學規模。學校坐落于中國歷史文化名城、風景旅游勝地杭州，毗鄰世界文化遺產京杭大運河。校園占地1000余畝，校舍面積51萬余方米，與未來城市實踐區相適應的千余畝新增校區正在選址規劃中。設有計算機與計算科學學院等11個學院和浙大城市學院懷卡托大學聯合學院等1個中外合作辦學機構（學院），42個本科專業涵蓋經、法、文、歷史、理、工、醫、管、藝術等九大學科門類�，F有全日制本科生11100余名，與浙江大學等聯合培養碩士研究生290余名。建有一支由院士領銜，國家級和省級優秀教師為骨干的學緣結構優化的師資隊伍，計有教職員工1000余名，專任教師中具有高級技術職務者比例50%。人才培養。學校秉承求是創新精神，落實立德樹人根本任務，堅持德智體美勞“五育并舉”，著力培養具有社會責任感和較強社會政治經濟建設能力，具有國際視野和參與國際競爭能力的高素質應用型、復合型、。