今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西錄取分?jǐn)?shù)線的問(wèn)題，包含博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對(duì)大家有幫助！

一、博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西錄取分?jǐn)?shù)線是多少

博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為190分至309分，錄取位次在224230 至119973排名區(qū)間,廣西的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報(bào)考博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

1、博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是190分，最低錄取排名位次在224230名;

2、博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線是309分，最低錄取排名位次在119973名;

二、博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在廣西2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	廣西	理科	190	224230	6	專科
2022	廣西	文科	309	119973	4	專科

博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院是幾本大學(xué),什么類型檔次的院校

博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在云南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

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博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院在河南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

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博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院是雙一流大學(xué)嗎?(屬于什么檔次水)

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博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院四川錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

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博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院陜西錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

三、博爾塔拉職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡(jiǎn)介

"指出，職業(yè)教育前途廣闊，大有可為。自治區(qū)黨委高度重視職業(yè)教育改革發(fā)展。博州黨委深入貫徹落實(shí)自治區(qū)黨委決策部署，緊密結(jié)合發(fā)展產(chǎn)業(yè)、招人引才、促進(jìn)就業(yè)的實(shí)際，著眼于促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展、提供高品質(zhì)教育，推動(dòng)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展、快速發(fā)展。2010年，在自治區(qū)及相關(guān)廳局大力支持下，博州職業(yè)教育資源整合成立了博州中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，2013年完成學(xué)校新校區(qū)一期校園建設(shè)，并被批準(zhǔn)為國(guó)家和自治區(qū)中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校建設(shè)單位，2017年獲批成立高職學(xué)院。學(xué)校是博州唯一一所全日制普通高等院校，占地面積985畝，其中校本部531畝。總建筑面積16.33萬(wàn)方米。學(xué)校設(shè)立馬克思主義學(xué)院、衛(wèi)生健康學(xué)院、教育學(xué)院、交通學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、旅游學(xué)院、商學(xué)院、信息工程學(xué)院、培訓(xùn)學(xué)院(職業(yè)技能鑒定所)、繼續(xù)教育學(xué)院等10個(gè)二級(jí)學(xué)院。開(kāi)設(shè)小學(xué)教育、護(hù)理、旅游管理、電子商務(wù)技術(shù)、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理等40個(gè)中高職專業(yè)，現(xiàn)有教職工432人，湖北省援疆教師16人，聘請(qǐng)行業(yè)企業(yè)專家、能工巧匠、優(yōu)秀管理人員70余人擔(dān)任兼職教師。教師隊(duì)伍具有“學(xué)校教師為主體、援疆教師為后盾、兼職教師為補(bǔ)充”的雙師素質(zhì)三元結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。年來(lái)，學(xué)校始。