今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南錄取分?jǐn)?shù)線的問(wèn)題，包含江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對(duì)大家有幫助！

一、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南錄取分?jǐn)?shù)線是多少

江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為250分至343分，錄取位次在55880 至17904排名區(qū)間,海南的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報(bào)考江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

1、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是250分，最低錄取排名位次在55880名;

2、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南2021年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是250分，最低錄取排名位次在52904名;

3、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院(1)在海南2020年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是250分，最低錄取排名位次在50750名;

4、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南2019年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是291分，最低錄取排名位次在34056名;

5、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南2018年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線是292分，最低錄取排名位次在-名;

二、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	海南	不限	綜合	250	55880	118	專科

2、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	海南	不限	綜合	250	52904	92	專科

3、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	海南	不限	綜合	250	50750	110	專科

4、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南2019年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	海南	-	理科	291	34056	78	專科
2019	海南	-	文科	394	17904	22	專科

5、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院在海南2018年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	海南	-	理科	292	-	62	專科
2018	海南	-	文科	343	-	23	專科

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三、江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡(jiǎn)介

江西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院是2009年籌建，2010年獲批為一所全日制普通高等院校。面向全國(guó)招生、納入國(guó)家普通高等院校。學(xué)校座落在江西省會(huì)南昌向塘國(guó)際陸港新城，占地面積1000余畝，現(xiàn)有在校學(xué)生9285人，教學(xué)設(shè)施和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(館)齊全，圖書館藏書74.4萬(wàn)冊(cè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3720萬(wàn)元，有各學(xué)科實(shí)驗(yàn)室60個(gè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心8個(gè)、校外實(shí)訓(xùn)基地25個(gè)。專任教師458人，形成了一支由專業(yè)帶頭人、學(xué)科帶頭人、企業(yè)工程技術(shù)專家、教學(xué)名師組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要，按照“學(xué)校有特點(diǎn)、專業(yè)有、教師有特技、學(xué)生有特長(zhǎng)”的要求，開設(shè)緊貼市場(chǎng)需要的播音與主持、無(wú)人機(jī)應(yīng)用技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)、物流工程技術(shù)、舞蹈表演、美容美體藝術(shù)、社區(qū)康復(fù)、機(jī)電一體化技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、護(hù)理、助產(chǎn)、藥學(xué)、健康管理、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、電子商務(wù)、現(xiàn)代物流管理、室內(nèi)藝術(shù)設(shè)計(jì)、學(xué)前教育、音樂(lè)教育、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、汽車制造與試驗(yàn)技術(shù)、軟件技術(shù)等專業(yè)40個(gè)，為提升我校畢業(yè)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力提供了有力保障。學(xué)校獨(dú)創(chuàng)“專業(yè)+產(chǎn)業(yè)”321。