今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于上海師范大學天華學院在山東錄取分數線的問題，包含上海師范大學天華學院在山東錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將上海師范大學天華學院在山東五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、上海師范大學天華學院在山東錄取分數線是多少

上海師范大學天華學院在山東的歷年錄取分數從低到高的區間為457分至513分，錄取位次在223858 至39668排名區間,山東的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考上海師范大學天華學院。

1、上海師范大學天華學院在山東2022年綜合最低錄取分數線是469分，最低錄取排名位次在223858名;

2、上海師范大學天華學院在山東2021年綜合最低錄取分數線是478分，最低錄取排名位次在199732名;

3、上海師范大學天華學院(中外合作)在山東2020年綜合最低錄取分數線是474分，最低錄取排名位次在222290名;

4、上海師范大學天華學院在山東2020年綜合最低錄取分數線是478分，最低錄取排名位次在214782名;

5、上海師范大學天華學院在山東2018年理科最低錄取分數線是457分，最低錄取排名位次在159428名;

二、上海師范大學天華學院在山東2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、上海師范大學天華學院在山東2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	山東	-	綜合	469	223858	5	1段

2、上海師范大學天華學院在山東2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	山東	-	綜合	478	199732	5	1段

3、上海師范大學天華學院在山東2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	山東	-	綜合	474	222290	5	1段
2020	山東	-	綜合	478	214782	3	1段

4、上海師范大學天華學院在山東2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	山東	-	理科	457	159428	2	本科
2018	山東	-	文科	513	47245	4	本科

5、上海師范大學天華學院在山東2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	山東	-	文科	522	39668	5	本科

濱州學院和上海師范大學天華學院哪個好 2024分數線排名對比

云南財經大學和上海師范大學天華學院哪個好 2024分數線排名對比

上海師范大學天華學院和商丘學院哪個好 2024分數線排名對比

上海師范大學天華學院在寧夏預估錄取分數線2024年多少分

北方民族大學和上海師范大學天華學院哪個好 2024分數線排名對比

上海師范大學天華學院的金融數學專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

內蒙古師范大學和上海師范大學天華學院哪個好 2024分數線排名對比

上海師范大學天華學院和武漢工程大學郵電與信息工程學院哪個好 2024分數線排名對比

上海師范大學天華學院在廣西高考專業招生計劃2024(人數+代碼)

天津財經大學珠江學院和上海師范大學天華學院哪個好 2024分數線排名對比

上海師范大學天華學院在云南預估錄取分數線2024年多少分

珠�？萍紝W院和上海師范大學天華學院哪個好 2024分數線排名對比

三、上海師范大學天華學院學校師資介紹和最新簡介

上海師范大學天華學院（Shanghai Normal University TIANHUA College）于2005年4月經國家教育部批準建校，是一所全日制民辦本科院校，獨立招生，獨立頒發畢業文憑，符合要求的學生按國家有關規定頒發學士學位。學校位于上海、江蘇和浙江三省交界之處——上海市嘉定區，與上海市區有地鐵11號線相通，隨著城際高速鐵路的建成，學校與長三角及全國的大中型城市的交通十分便捷。學校占地501畝，建筑面積26.5萬方米，教學設施先進，運動場地寬敞，校園環境優美，四周天然河道環繞，綠化面積達11萬方米，常年綠樹掩映，花草芬芳，是大學生理想的學習場所。 天華學院的發展定位為：建設以教育類、工科類和健康類專業為主體、文理和經管為兩翼、多學科協調發展的國內一流、鮮明的應用技術型民辦本科院校，堅持走文化立校的育人之路，形成鮮明教育國際化，培養“專、通、雅”協調發展，富有競爭能力的應用型人才，適應上海及長三角地區的初等教育、先進制造業和現代服務業發展對人才的需求�；�于未來的目標定位，又經歷十多年探索之路，學校逐漸形成自身的發展理念：建設文化天。