今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于武漢商貿(mào)職業(yè)學院在山西錄取分數(shù)線的問題，包含武漢商貿(mào)職業(yè)學院在山西錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將武漢商貿(mào)職業(yè)學院在山西五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、武漢商貿(mào)職業(yè)學院在山西錄取分數(shù)線是多少

武漢商貿(mào)職業(yè)學院在山西的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為130分至198分，錄取位次在103081 至51050排名區(qū)間,山西的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考武漢商貿(mào)職業(yè)學院。

1、武漢商貿(mào)職業(yè)學院在山西2022年理科最低錄取分數(shù)線是130分，最低錄取排名位次在89470名;

2、武漢商貿(mào)職業(yè)學院在山西2021年理科最低錄取分數(shù)線是130分，最低錄取排名位次在78315名;

3、武漢商貿(mào)職業(yè)學院在山西2020年理科最低錄取分數(shù)線是130分，最低錄取排名位次在97430名;

4、武漢商貿(mào)職業(yè)學院在山西2019年理科最低錄取分數(shù)線是130分，最低錄取排名位次在103081名;

5、武漢商貿(mào)職業(yè)學院在山西2018年理科最低錄取分數(shù)線是150分，最低錄取排名位次在85496名;

二、武漢商貿(mào)職業(yè)學院在山西2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、武漢商貿(mào)職業(yè)學院在山西2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	山西	理科	130	89470	11	專科
2022	山西	文科	292	51050	9	專科

2、武漢商貿(mào)職業(yè)學院在山西2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	山西	理科	130	78315	9	專科
2021	山西	文科	130	65406	18	專科

3、武漢商貿(mào)職業(yè)學院在山西2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	山西	理科	130	97430	10	專科
2020	山西	文科	130	78696	32	專科

4、武漢商貿(mào)職業(yè)學院在山西2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	山西	理科	130	103081	40	專科
2019	山西	文科	130	85927	50	專科

5、武漢商貿(mào)職業(yè)學院在山西2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	山西	理科	150	85496	41	專科
2018	山西	文科	198	54000	10	專科

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三、武漢商貿(mào)職業(yè)學院學校師資介紹和最新簡介

"武漢商貿(mào)職業(yè)學院是經(jīng)湖北省人民政府批準，教育部備案的全日制普通高等院校。學校現(xiàn)有武漢和紅安兩個校區(qū)，占地面積1286.97畝，校園環(huán)境優(yōu)美，建筑風格獨特，集歷史、人文、生態(tài)于一體，是一所文化氣息濃郁、專業(yè)突出、辦學質(zhì)量過硬的現(xiàn)代職業(yè)技術大學。自建校以來，面向全國30個省（市、自治區(qū)）招生，累計為社會培養(yǎng)了5萬余名高素質(zhì)技術技能型人才，畢業(yè)生就業(yè)率和用人單位滿意度均達95%以上。2018年在中國科教評價研究院、武漢大學中國科學評價研究中心、中國教育質(zhì)量評價中心和《中國科教評價網(wǎng)》聯(lián)合對全國1386所高職院校進行的綜合評價中，學校辦學綜合實力位列前300強，湖北省同類院校前列。 學校現(xiàn)有全日制在校生15000余人，教職工1050人，其中專任教師843人，兼職教師224人。專任教師副高級及以上專業(yè)技術職務271人（其中教授48人），具有研究生學位教師631人。專任教師中“雙師型”教師達到62.57%。五年教師發(fā)表論文680余篇，承擔省級以上科研課題87項，各類成果獲獎60余項，獲得國家專利150項。三年學生在各類賽事獲得省級以上獎項232個，國家級13個，獲獎數(shù)量保。